{"id":241,"date":"2025-10-02T09:06:05","date_gmt":"2025-10-02T07:06:05","guid":{"rendered":"https:\/\/pceik.pl\/podn\/?page_id=241"},"modified":"2026-09-14T11:25:54","modified_gmt":"2026-09-14T09:25:54","slug":"szkolenia-i-warsztaty","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/pceik.pl\/podn\/szkolenia-i-warsztaty\/","title":{"rendered":"PROGRAMY I PROJEKTY EDUKACYJNE"},"content":{"rendered":"\n

rok szkolny 2026\/2027<\/strong><\/p>\n\n\n\n

W roku szkolnym 2026\/2027 w Powiatowym O\u015brodku Doskonalenia Nauczycieli zaplanowali\u015bmy do realizacji nast\u0119puj\u0105ce programy i projekty edukacyjne:<\/p>\n\n\n\n

Program 1 Program rozwoju szko\u0142y\/przedszkola w ramach kompleksowego systemu wspomagania<\/em><\/strong> <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
    \n
  • Cel programu<\/strong>: wspomaganie szko\u0142y\/przedszkola w jej rozwoju przez podejmowanie dzia\u0142a\u0144 w wybranych przez szko\u0142\u0119\/przedszkole obszarach.<\/li>\n\n\n\n
  • Elementy programu:<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  • zdiagnozowanie obszaru problemowego\/rozwojowego dla szko\u0142y\/przedszkola,<\/li>\n\n\n\n
  • opracowanie programu rozwi\u0105zania zdiagnozowanego problemu,<\/li>\n\n\n\n
  • opracowanie planu harmonogramu pracy i wsp\u00f3\u0142pracy realizator\u00f3w programu ze szko\u0142\u0105,<\/li>\n\n\n\n
  • zrealizowanie programu poprzez dostosowanie odpowiednich form doskonalenia,<\/li>\n\n\n\n
  • ewaluacja zrealizowanego programu,<\/li>\n\n\n\n
  • efektywna wsp\u00f3\u0142praca podmiot\u00f3w \u015brodowiska edukacyjnego na rzecz wsparcia szk\u00f3\u0142\/ przedszkoli i plac\u00f3wek PCEiK w Ole\u015bnicy: Powiatowego O\u015brodka Doskonalenia Nauczycieli, Biblioteki Pedagogicznej, Zespo\u0142u Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych.<\/li>\n\n\n\n
  • Za\u0142o\u017cenia programu:<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  • Czas trwania programu obejmuje jeden rok szkolny lub jeden semestr, z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 przed\u0142u\u017cenia w sytuacji, gdy szko\u0142a uzna to za zasadne i korzystne dla jej rozwoju.<\/li>\n\n\n\n
  • Istot\u0105 programu jest stosowanie takich form doskonalenia oraz wsparcia, kt\u00f3re uwzgl\u0119dniaj\u0105 wynik przeprowadzonej diagnozy i sprzyjaj\u0105 realizacji za\u0142o\u017conych cel\u00f3w.<\/li>\n\n\n\n
  • Realizatorami programu s\u0105 pracownicy merytoryczni PCEiK w Ole\u015bnicy tj. doradcy metodyczni\/nauczyciele-konsultanci PODN i doradcy metodyczni uwzgl\u0119dnieni w planie sieci doradztwa metodycznego na terenie wojew\u00f3dztwa dolno\u015bl\u0105skiego, kt\u00f3rych rejon realizacji powierzonych zada\u0144 obejmuje powiat ole\u015bnicki we wsp\u00f3\u0142pracy ze specjalistami Zespo\u0142u Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Ole\u015bnicy, nauczycielami bibliotekarzami Biblioteki Pedagogicznej w Ole\u015bnicy oraz specjali\u015bci nieb\u0119d\u0105cy nauczycielami (eksperci, trenerzy, edukatorzy, szkoleniowcy).<\/li>\n\n\n\n
  • Formami wsparcia s\u0105 szkolenia grona pedagogicznego, warsztaty, konsultacje grupowe i indywidualne, odbywaj\u0105ce si\u0119 w przedszkolu\/szkole lub online z wykorzystaniem platformy Microsoft Teams.<\/li>\n\n\n\n
  • Konsultacje indywidualne odbywaj\u0105 si\u0119 w siedzibie PCEiK lub w wyznaczonej plac\u00f3wce.<\/li>\n\n\n\n
  • Przyj\u0119te do realizacji zadania umo\u017cliwi\u0105 wszystkim nauczycielom wprowadzenie istotnych zmian w wybranym obszarze oraz dokonanie oceny tych dzia\u0142a\u0144 pod k\u0105tem wspierania uczni\u00f3w w rozwoju i osi\u0105ganiu wymiernych sukces\u00f3w edukacyjnych.<\/li>\n\n\n\n
  • Mo\u017cliwe jest wsparcie szk\u00f3\u0142\/przedszkoli i plac\u00f3wek o\u015bwiatowych w ka\u017cdym obszarze wynikaj\u0105cym z rzeczywistych potrzeb jednostki.<\/li>\n\n\n\n
  • Programy podlegaj\u0105 ewaluacji w odniesieniu do stopnia realizacji za\u0142o\u017conych cel\u00f3w i osi\u0105gni\u0119tych rezultat\u00f3w oraz ko\u0144cz\u0105 si\u0119 wyznaczeniem kierunku dalszych dzia\u0142a\u0144.<\/li>\n\n\n\n
  • Zasady przyst\u0105pienia do programu:<\/strong><\/li>\n\n\n\n
  • Zg\u0142oszenie zapotrzebowania dyrektora szko\u0142y\/przedszkola na realizacj\u0119 Programu Rozwoju Szko\u0142y\/Przedszkola przes\u0142ane do PCEiK w Ole\u015bnicy.<\/li>\n\n\n\n
  • Uzgodnienie zakresu i sposob\u00f3w wsparcia szko\u0142y\/plac\u00f3wki.<\/li>\n\n\n\n
  • Podpisanie umowy na realizacj\u0119 ww. programu.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Koszt udzia\u0142u szko\u0142y \/przedszkola\/ plac\u00f3wki w programie jest ustalany indywidualnie.<\/p>\n\n\n\n

    Program 2 Reforma26 Kompas Jutra \u2013 razem zmieniamy edukacj\u0119<\/em><\/strong>   <\/h2>\n\n\n\n

     1, 2, 3, 4, 5 i 8 kierunek polityki o\u015bwiatowej:<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
      \n
    • Wspieranie przedszkoli i szk\u00f3\u0142 we wdra\u017caniu zmian wynikaj\u0105cych z Reformy26 Kompas Jutra, ukierunkowanych na tworzenie szko\u0142y wymagaj\u0105cej, wspieraj\u0105cej i przyjaznej rozwojowi ucznia.<\/em><\/li>\n\n\n\n
    • Szko\u0142a miejscem budowania odporno\u015bci spo\u0142ecznej \u2013 kszta\u0142towanie postaw patriotycznych, obywatelskich i prospo\u0142ecznych oraz odpowiedzialno\u015bci za bezpiecze\u0144stwo w\u0142asne i innych.<\/em><\/li>\n\n\n\n
    • Edukacja zdrowotna w szkole \u2013 promowanie zdrowego stylu \u017cycia, aktywno\u015bci ruchowej oraz przygotowanie uczni\u00f3w do odpowiedzialnych zachowa\u0144 prozdrowotnych i udzielania pierwszej pomocy.<\/em><\/li>\n\n\n\n
    • Promowanie higieny cyfrowej i aktywno\u015bci off-line. Rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci bezpiecznego poruszania si\u0119 w sieci i krytycznego my\u015blenia, w tym odpowiedzialnego korzystania ze sztucznej inteligencji, a tak\u017ce korzystania z funkcjonalno\u015bci i zasob\u00f3w Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.<\/em><\/li>\n\n\n\n
    • Rozpoznawanie potrzeb dzieci i m\u0142odzie\u017cy z wykorzystaniem oceny funkcjonowania w \u015brodowisku przedszkolnym i szkolnym. Wspieranie przedszkoli i szk\u00f3\u0142 w zakresie wsp\u00f3\u0142pracy z rodzicami w procesie edukacji, pomocy psychologiczno-pedagogicznej i wychowania w celu zapewnienia sp\u00f3jno\u015bci i skuteczno\u015bci wsparcia udzielanego ka\u017cdemu dziecku.<\/em><\/li>\n\n\n\n
    • Wspieranie ciekawo\u015bci i aktywno\u015bci poznawczej uczni\u00f3w poprzez promowanie kszta\u0142cenia interdyscyplinarnego i pracy projektowej oraz wykorzystywanie oceniania kszta\u0142tuj\u0105cego i informacji zwrotnej w pracy z uczniem.<\/em><\/li>\n\n\n\n
    • Adresaci programu:<\/strong> nauczyciele, dyrektorzy, pracownicy administracyjni szk\u00f3\u0142 i plac\u00f3wek, rodzice, uczniowie.<\/li>\n\n\n\n
    • Czas realizacji:<\/strong> wrzesie\u0144 2026 r. \u2013 czerwiec 2027 r.<\/li>\n\n\n\n
    • Cele:<\/strong><\/li>\n\n\n\n
    • zapewnienie kadrze pedagogicznej narz\u0119dzi do pracy w modelu szko\u0142y wspieraj\u0105cej rozw\u00f3j poznawczy, emocjonalny i spo\u0142eczny ucznia,<\/li>\n\n\n\n
    • wzmacnianie kompetencji dyrektor\u00f3w w zakresie zarz\u0105dzania zmian\u0105 edukacyjn\u0105,<\/li>\n\n\n\n
    • budowanie sp\u00f3jnego systemu wsparcia dla szk\u00f3\u0142 i przedszkoli w procesie transformacji edukacyjnej,<\/li>\n\n\n\n
    • podniesienie jako\u015bci diagnozy funkcjonowania ucznia w \u015brodowisku szkolnym i przedszkolnym,<\/li>\n\n\n\n
    • rozwijanie kompetencji nauczycieli w zakresie pomocy psychologiczno- pedagogicznej,<\/li>\n\n\n\n
    • zwi\u0119kszenie efektywno\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy z rodzicami jako partnerami szko\u0142y,<\/li>\n\n\n\n
    • rozwijanie kompetencji nauczycieli w zakresie projektowania interdyscyplinarnych dzia\u0142a\u0144 edukacyjnych,<\/li>\n\n\n\n
    • wdra\u017canie oceniania kszta\u0142tuj\u0105cego jako narz\u0119dzia wspieraj\u0105cego proces uczenia si\u0119, wzmacnianie kultury informacji zwrotnej w szko\u0142ach.<\/li>\n\n\n\n
    • Dzia\u0142ania w ramach programu:<\/strong><\/li>\n\n\n\n
    • Powiatowa Konferencja Inauguruj\u0105ca Rok Szkolny 2026\/2027 \u2013 seminarium: \u201eUczymy na fundamentach \u2013 od podstaw do mistrzostwa w Edukacji 2026+\u201d.<\/li>\n\n\n\n
    • Organizacja cyklu szkole\u0144 dotycz\u0105cych projektowania \u015brodowiska uczenia si\u0119 wspieraj\u0105cego rozw\u00f3j ucznia:<\/li>\n\n\n\n
    • Warsztaty dla nauczycieli z zakresu budowania relacji, komunikacji wspieraj\u0105cej i pracy na zasobach ucznia, wdra\u017canie technik master learning<\/em>.<\/li>\n\n\n\n
    • Opracowanie zestawu narz\u0119dzi metodycznych (scenariusze, karty pracy, przyk\u0142ady dobrych praktyk).<\/li>\n\n\n\n
    • Konsultacje indywidualne dla nauczycieli dotycz\u0105ce pracy z uczniem o zr\u00f3\u017cnicowanych potrzebach edukacyjnych i pracy z zespo\u0142em zr\u00f3\u017cnicowanym.<\/li>\n\n\n\n
    • Prowadzenie lekcji otwartych prezentuj\u0105cych praktyczne rozwi\u0105zania wspieraj\u0105ce rozw\u00f3j poznawczy i emocjonalny uczni\u00f3w.<\/li>\n\n\n\n
    • Szkolenia dla dyrektor\u00f3w dotycz\u0105ce zarz\u0105dzania zmian\u0105, komunikacji strategicznej i budowania kultury organizacyjnej szko\u0142y, doskonal\u0105ce kompetencje kadry kierowniczej w zakresie wdra\u017cania za\u0142o\u017ce\u0144 reformy edukacji Kompas Jutra i kompetencji XXI wieku w szko\u0142ach\/przedszkolach.<\/li>\n\n\n\n
    • Opracowanie pakietu narz\u0119dzi wspieraj\u0105cych dyrektor\u00f3w w planowaniu i wdra\u017caniu zmian (check\u2011listy, harmonogramy, narz\u0119dzia ewaluacyjne).<\/li>\n\n\n\n
    • Utworzenie Sieci Wsp\u00f3\u0142pracy i Samokszta\u0142cenia dla nauczycieli i kadry zarz\u0105dzaj\u0105cej wdra\u017caj\u0105cych zmiany.<\/li>\n\n\n\n
    • Regularne konsultacje eksperckie w plac\u00f3wkach \u2013 diagnoza potrzeb, planowanie dzia\u0142a\u0144, monitorowanie efekt\u00f3w.<\/li>\n\n\n\n
    • Wsp\u00f3\u0142praca z poradniami, instytucjami kultury i organizacjami wspieraj\u0105cymi rozw\u00f3j dzieci i m\u0142odzie\u017cy.<\/li>\n\n\n\n
    • Szkolenia dla nauczycieli dotycz\u0105ce diagnozy funkcjonowania ucznia.<\/li>\n\n\n\n
    • Konsultacje dla zespo\u0142\u00f3w nauczycielskich w zakresie interpretacji wynik\u00f3w diagnozy i planowania wsparcia.<\/li>\n\n\n\n
    • Szkolenia dotycz\u0105ce pracy z uczniem w kryzysie, budowania odporno\u015bci psychicznej i wspierania kompetencji przekrojowych.<\/li>\n\n\n\n
    • Warsztaty dotycz\u0105ce trudnych zachowa\u0144 ucznia i sposob\u00f3w reagowania.<\/li>\n\n\n\n
    • Szkolenia z projektowania interdyscyplinarnych modu\u0142\u00f3w edukacyjnych.<\/li>\n\n\n\n
    • Warsztaty z pracy metod\u0105 projektu edukacyjnego.<\/li>\n\n\n\n
    • Tworzenie banku interdyscyplinarnych scenariuszy zaj\u0119\u0107.<\/li>\n\n\n\n
    • Szkolenia dla nauczycieli z oceniania kszta\u0142tuj\u0105cego.<\/li>\n\n\n\n
    • Konsultacje dla nauczycieli dotycz\u0105ce formu\u0142owania informacji zwrotnej.<\/li>\n\n\n\n
    • Szkolenia dotycz\u0105ce budowania kultury informacji zwrotnej w klasie i w szkole.<\/li>\n\n\n\n
    • Organizacja warsztat\u00f3w i szkole\u0144 w obszarze temat\u00f3w dotycz\u0105cych promocji zdrowego stylu \u017cycia.<\/li>\n\n\n\n
    • Udzia\u0142 adresat\u00f3w programu w warsztatach i szkoleniach w obszarze temat\u00f3w dotycz\u0105cych profilaktyki przemocy r\u00f3wie\u015bniczej i wsparcia w kryzysach psychicznych.<\/li>\n\n\n\n
    • Promowanie akcji \u201eRusz si\u0119!\u201d \u2013 codzienne mikroaktywno\u015bci ruchowe w klasie i na przerwach.<\/li>\n\n\n\n
    • Wspieranie i promowanie szkolnych wyzwa\u0144 sportowych kszta\u0142tuj\u0105cych zachowania prozdrowotne.<\/li>\n\n\n\n
    • Udzia\u0142 zainteresowanych nauczycieli w spotkaniach warsztatowych i dzia\u0142ania w ramach Sieci Wsp\u00f3\u0142pracy i Samokszta\u0142cenia.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
      Program 3 Szko\u0142a\/Przedszkole w procesie transformacji edukacyjnej XXI wieku<\/em><\/strong> <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

      4 i 6 kierunek polityki o\u015bwiatowej<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Promowanie higieny cyfrowej i aktywno\u015bci off-line. Rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci bezpiecznego poruszania si\u0119 w sieci i krytycznego my\u015blenia, w tym odpowiedzialnego korzystania ze sztucznej inteligencji,a tak\u017ce korzystania z funkcjonalno\u015bci i zasob\u00f3w Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej,<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • Profilaktyka uzale\u017cnie\u0144 behawioralnych i przeciwdzia\u0142anie przemocy r\u00f3wie\u015bniczej. Wspieranie zdrowia psychicznego dzieci i m\u0142odzie\u017cy oraz udzielanie pomocy w kryzysach psychicznych.<\/em><\/li>\n\n\n\n
      • Czas realizacji<\/strong>: wrzesie\u0144 2026 r. \u2013 czerwiec 2027 r.<\/li>\n\n\n\n
      • Adresaci programu<\/strong> : nauczyciele, uczniowie.<\/li>\n\n\n\n
      • Cele<\/strong>:<\/li>\n\n\n\n
      • przybli\u017cenie wiedzy na temat bezpiecze\u0144stwa cyfrowego w edukacji,<\/li>\n\n\n\n
      • rozwijanie kompetencji uczni\u00f3w i nauczycieli w zakresie higieny cyfrowej,<\/li>\n\n\n\n
      • wzmacnianie umiej\u0119tno\u015bci bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania z technologii,<\/li>\n\n\n\n
      • przygotowanie uczni\u00f3w do krytycznego my\u015blenia i analizy informacji,<\/li>\n\n\n\n
      • rozwijanie kompetencji nauczycieli w zakresie wykorzystania Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej,<\/li>\n\n\n\n
      • promowanie r\u00f3wnowagi mi\u0119dzy aktywno\u015bci\u0105 online i offline,<\/li>\n\n\n\n
      • wdra\u017canie za\u0142o\u017ce\u0144 reformy Kompas Jutra w zakresie kszta\u0142cenia kompetencji fundamentalnych,<\/li>\n\n\n\n
      • zach\u0119canie do wzbogacania swojej wiedzy i wykorzystania jej w dzia\u0142aniu praktycznym,<\/li>\n\n\n\n
      • kszta\u0142cenie umiej\u0119tno\u015bci bezpiecznego wykorzystania r\u00f3\u017cnych \u017ar\u00f3de\u0142 informacji,<\/li>\n\n\n\n
      • kszta\u0142towanie sprawczo\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci pracy w grupie,<\/li>\n\n\n\n
      • wymiana do\u015bwiadcze\u0144 pomi\u0119dzy uczestnikami \u2013 dobre praktyki.<\/li>\n\n\n\n
      • Dzia\u0142ania w ramach programu<\/strong>:<\/li>\n\n\n\n
      • Propagowanie materia\u0142\u00f3w edukacyjnych Fundacji \u201eDajemy dzieciom si\u0142\u0119\u201d i \u201eInstytut Cyfrowego Obywatelstwa\u201d, \u201eDemagog\u201d.<\/li>\n\n\n\n
      • Upowszechnianie danych teleadresowych instytucji udzielaj\u0105cych pomocy w kryzysach psychicznych.<\/li>\n\n\n\n
      • Propozycje seminari\u00f3w dla uczni\u00f3w i nauczycieli:<\/li>\n\n\n\n
      • Lekcje higieny cyfrowej. Praktyczne wskaz\u00f3wki.<\/li>\n\n\n\n
      • Bezpiecze\u0144stwo cyfrowe w sieci \u2013 zagro\u017cenia i procedury post\u0119powania w szkole.<\/li>\n\n\n\n
      • Procedury post\u0119powania w przypadku ujawnienia zdarze\u0144 o charakterze cyberprzemocy.<\/li>\n\n\n\n
      • Zakazy, nakazy, kary \u2013 czy to dobry kierunek w pracy wychowawczej z uczniem nadu\u017cywaj\u0105cym e-medi\u00f3w?<\/li>\n\n\n\n
      • Profilaktyka cyberprzemocy – bullying, hejt, ochrona wizerunku.<\/li>\n\n\n\n
      • Udzia\u0142 zainteresowanych nauczycieli w spotkaniach warsztatowych i dzia\u0142ania w ramach Sieci Wsp\u00f3\u0142pracy i Samokszta\u0142cenia.<\/li>\n\n\n\n
      • Wsp\u00f3\u0142praca z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
        Program 4 Nieznajomo\u015b\u0107 prawa szkodzi \u2013 V edycja<\/em><\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

        4 kierunek polityki o\u015bwiatowej:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          \n
        • Promowanie higieny cyfrowej i aktywno\u015bci off-line. Rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci bezpiecznego poruszania si\u0119 w sieci i krytycznego my\u015blenia, w tym odpowiedzialnego korzystania ze sztucznej inteligencji, a tak\u017ce korzystania z funkcjonalno\u015bci i zasob\u00f3w Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.<\/em><\/li>\n\n\n\n
        • Czas realizacji<\/strong> : wrzesie\u0144 2026 r. \u2013 czerwiec 2027 r.<\/li>\n\n\n\n
        • Adresaci programu<\/strong>: nauczyciele, uczniowie szk\u00f3\u0142 ponadpodstawowych.<\/li>\n\n\n\n
        • Cele<\/strong>:<\/li>\n\n\n\n
        • przybli\u017cenie wiedzy na temat zagadnie\u0144 dotycz\u0105cych cyfrowego detoksu,<\/li>\n\n\n\n
        • zwi\u0119kszenie \u015bwiadomo\u015bci dotycz\u0105cej problemu nadmiernego korzystania z Internetu,<\/li>\n\n\n\n
        • prezentacja sposob\u00f3w reagowania w sytuacjach zagro\u017ce\u0144,<\/li>\n\n\n\n
        • zach\u0119cenie do wzbogacania swojej wiedzy i wykorzystania jej w dzia\u0142aniu praktycznym,<\/li>\n\n\n\n
        • kszta\u0142cenie umiej\u0119tno\u015bci bezpiecznego wykorzystania r\u00f3\u017cnych \u017ar\u00f3de\u0142 informacji,<\/li>\n\n\n\n
        • kszta\u0142cenie umiej\u0119tno\u015bci bezpiecznego poruszania si\u0119 w sieci,<\/li>\n\n\n\n
        • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci krytycznej analizy informacji dost\u0119pnych w Internecie,<\/li>\n\n\n\n
        • wykorzystanie nowoczesnych technologii w edukacji, ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem sztucznej inteligencji,<\/li>\n\n\n\n
        • kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci pracy w grupie.<\/li>\n\n\n\n
        • Dzia\u0142ania w ramach programu<\/strong> \u2013 propozycje seminari\u00f3w:<\/li>\n\n\n\n
        • Cyfrowy detoks.<\/li>\n\n\n\n
        • \u015awiadomy konsument.<\/li>\n\n\n\n
        • Hejt OFF. Bezpiecznie i \u015bwiadomie korzystam z Internetu.<\/li>\n\n\n\n
        • Cyfrowa to\u017csamo\u015b\u0107 i reputacja- kilka s\u0142\u00f3w o bezpiecze\u0144stwie w sieci.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
          Program 5<\/em> Bezpieczna Szko\u0142a\/Przedszkole \u2013 zdrowie psychiczne, profilaktyka uzale\u017cnie\u0144
          i przeciwdzia\u0142anie przemocy r\u00f3wie\u015bniczej.<\/strong> <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

            <\/em>4 i 6 kierunek polityki o\u015bwiatowej<\/strong>:<\/h2>\n\n\n\n
            \n
          • Promowanie higieny cyfrowej i aktywno\u015bci off-line. Rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci bezpiecznego poruszania si\u0119 w sieci i krytycznego my\u015blenia, w tym odpowiedzialnego korzystania ze sztucznej inteligencji, a tak\u017ce korzystania z funkcjonalno\u015bci i zasob\u00f3w Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.<\/em><\/li>\n\n\n\n
          • Profilaktyka uzale\u017cnie\u0144 behawioralnych i przeciwdzia\u0142anie przemocy r\u00f3wie\u015bniczej. Wspieranie zdrowia psychicznego dzieci i m\u0142odzie\u017cy oraz udzielanie pomocy w kryzysach psychicznych.<\/em><\/li>\n\n\n\n
          • Czas realizacji<\/strong> : wrzesie\u0144 2026 r. \u2013 czerwiec 2027 r.<\/li>\n\n\n\n
          • Adresaci programu<\/strong> : dyrektorzy, nauczyciele, uczniowie.<\/li>\n\n\n\n
          • Cele<\/strong>:<\/li>\n\n\n\n
          • rozwijanie kompetencji dyrektor\u00f3w i nauczycieli w zakresie rozpoznawania symptom\u00f3w kryzys\u00f3w psychicznych u dzieci i m\u0142odzie\u017cy, w tym wczesnych oznak obni\u017conego nastroju, zaburze\u0144 emocjonalnych, zachowa\u0144 autoagresywnych, wycofania spo\u0142ecznego oraz innych sygna\u0142\u00f3w \u015bwiadcz\u0105cych o potrzebie udzielenia wsparcia,<\/li>\n\n\n\n
          • wspieranie nauczycieli w rozwijaniu kompetencji cyfrowych oraz promowaniu higieny cyfrowej w\u015br\u00f3d dzieci i m\u0142odzie\u017cy, ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem bezpiecznego korzystania z Internetu, krytycznej oceny informacji oraz odpowiedzialnego wykorzystywania narz\u0119dzi sztucznej inteligencji w procesie edukacyjnym,<\/li>\n\n\n\n
          • wyposa\u017canie uczestnik\u00f3w w niezb\u0119dne umiej\u0119tno\u015bci podejmowania adekwatnych dzia\u0142a\u0144 wspieraj\u0105cych uczni\u00f3w znajduj\u0105cych si\u0119 w kryzysie psychicznym, zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cymi procedurami, zasadami wsp\u00f3\u0142pracy ze specjalistami oraz z poszanowaniem dobra i bezpiecze\u0144stwa dziecka oraz dzia\u0142a\u0144 sprzyjaj\u0105cych zachowaniu r\u00f3wnowagi mi\u0119dzy aktywno\u015bci\u0105 online i offline uczni\u00f3w,<\/li>\n\n\n\n
          • rozwijanie kompetencji nauczycieli w zakresie prowadzenia skutecznych dzia\u0142a\u0144 profilaktycznych dotycz\u0105cych uzale\u017cnie\u0144 behawioralnych, ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem nadu\u017cywania medi\u00f3w cyfrowych, gier komputerowych, medi\u00f3w spo\u0142eczno\u015bciowych oraz innych form aktywno\u015bci ryzykownej,<\/li>\n\n\n\n
          • doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci diagnozowania czynnik\u00f3w ryzyka i czynnik\u00f3w chroni\u0105cych wp\u0142ywaj\u0105cych na dobrostan psychiczny uczni\u00f3w, a tak\u017ce planowania dzia\u0142a\u0144 wychowawczych i profilaktycznych odpowiadaj\u0105cych na rzeczywiste potrzeby \u015brodowiska szkolnego,<\/li>\n\n\n\n
          • rozwijanie kompetencji w zakresie przeciwdzia\u0142ania przemocy r\u00f3wie\u015bniczej i cyberprzemocy, obejmuj\u0105cych rozpoznawanie przejaw\u00f3w agresji, podejmowanie dzia\u0142a\u0144 interwencyjnych oraz budowanie kultury szacunku, empatii i odpowiedzialno\u015bci w spo\u0142eczno\u015bci szkolnej,<\/li>\n\n\n\n
          • wyposa\u017canie nauczycieli i dyrektor\u00f3w w niezb\u0119dne umiej\u0119tno\u015bci budowania bezpiecznego i wspieraj\u0105cego \u015brodowiska edukacyjnego, sprzyjaj\u0105cego wzmacnianiu poczucia przynale\u017cno\u015bci, bezpiecze\u0144stwa oraz dobrostanu psychicznego uczni\u00f3w,<\/li>\n\n\n\n
          • doskonalenie kompetencji komunikacyjnych w zakresie prowadzenia rozm\u00f3w wspieraj\u0105cych z uczniami i rodzicami, szczeg\u00f3lnie w sytuacjach trudnych, konfliktowych i kryzysowych,<\/li>\n\n\n\n
          • doskonalenie warsztatu pracy dyrektor\u00f3w i nauczycieli poprzez upowszechnianie nowoczesnych zasob\u00f3w i narz\u0119dzi edukacyjnych, w tym funkcjonalno\u015bci Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej,<\/li>\n\n\n\n
          • rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy szko\u0142y z rodzicami, poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, podmiotami ochrony zdrowia oraz instytucjami wspieraj\u0105cymi dzieci i m\u0142odzie\u017c, w celu zapewnienia kompleksowej pomocy uczniom,<\/li>\n\n\n\n
          • wzmacnianie kompetencji dyrektor\u00f3w w zakresie organizowania i koordynowania szkolnych system\u00f3w wsparcia zdrowia psychicznego, uwzgl\u0119dniaj\u0105cych dzia\u0142ania profilaktyczne, wychowawcze i interwencyjne,<\/li>\n\n\n\n
          • rozwijanie \u015bwiadomo\u015bci znaczenia dobrostanu psychicznego nauczycieli i pracownik\u00f3w szko\u0142y, poprzez promowanie dzia\u0142a\u0144 wspieraj\u0105cych odporno\u015b\u0107 psychiczn\u0105, przeciwdzia\u0142anie wypaleniu zawodowemu oraz budowanie pozytywnego klimatu pracy.<\/li>\n\n\n\n
          • Dzia\u0142ania w ramach programu<\/strong>:<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

            1) Szkolenia, warsztaty i seminaria dla dyrektor\u00f3w, nauczycieli, pedagog\u00f3w i psycholog\u00f3w szkolnych dotycz\u0105ce profilaktyki uzale\u017cnie\u0144, przemocy r\u00f3wie\u015bniczej oraz wsparcia zdrowia psychicznego uczni\u00f3w:<\/p>\n\n\n\n

              \n
            • Radzenie sobie z problemami spo\u0142eczno-emocjonalnymi dzieci i m\u0142odzie\u017cy.<\/li>\n\n\n\n
            • Nastolatki: jak do nich m\u00f3wi\u0107 i s\u0142ucha\u0107, \u017ceby si\u0119 z nimi dogada\u0107?<\/li>\n\n\n\n
            • Mediacje i negocjacje w klasie.<\/li>\n\n\n\n
            • To\u017csamo\u015b\u0107 p\u0142ciowa \u2013 fakty i mity.<\/li>\n\n\n\n
            • Likwidacja barier wynikaj\u0105cych z dyskryminacji i stereotyp\u00f3w ze wzgl\u0119du na orientacj\u0119 seksualn\u0105 i to\u017csamo\u015b\u0107 p\u0142ciow\u0105.<\/li>\n\n\n\n
            • Jak rozmawia\u0107 z uczniami o prawach cz\u0142owieka w kontek\u015bcie LGBTQ+?<\/li>\n\n\n\n
            • Edukacja zdrowotna \u2013 depresja w\u015br\u00f3d nastolatk\u00f3w.<\/li>\n\n\n\n
            • Empatia, komunikacja, wsp\u00f3\u0142praca \u2013 przepis na dobre relacje w klasie.<\/li>\n\n\n\n
            • Przemoc r\u00f3wie\u015bnicza i radzenie sobie z cyberprzemoc\u0105.<\/li>\n\n\n\n
            • Cyberprzemoc i post\u0119powaniem w przypadku ujawnienia zdarze\u0144 w szkole.<\/li>\n\n\n\n
            • Cyberzagro\u017cenia oraz sposoby zapewnienia bezpiecze\u0144stwa cyfrowego w edukacji.<\/li>\n\n\n\n
            • R\u00f3wnowaga i rozw\u00f3j. Program wzmacniania zasob\u00f3w osobistych i spo\u0142ecznych przez ruch, uwa\u017cno\u015b\u0107 i tw\u00f3rcz\u0105 ekspresj\u0119.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

              2) Sie\u0107 wsp\u00f3\u0142pracy i samokszta\u0142cenia s\u0142u\u017c\u0105ca wymianie do\u015bwiadcze\u0144, dobrych praktyk oraz
              wypracowywaniu skutecznych rozwi\u0105za\u0144 wspieraj\u0105cych dobrostan psychiczny uczni\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

              3) Konsultacje i szkolenia eksperckie dotycz\u0105ce interwencji kryzysowej, procedur post\u0119powania oraz wsp\u00f3\u0142pracy z rodzicami i specjalistami.<\/p>\n\n\n\n

              4) Opracowanie i upowszechnianie materia\u0142\u00f3w edukacyjnych wspieraj\u0105cych dzia\u0142ania profilaktyczne i wychowawcze szk\u00f3\u0142.<\/p>\n\n\n\n

              5) Wprowadzenie programu profilaktyki uniwersalnej \u201eSzko\u0142a dla Rodzic\u00f3w i Wychowawc\u00f3w \u201dukierunkowanej na przeciwdzia\u0142anie zachowaniom problemowym dzieci i m\u0142odzie\u017cy oraz podnoszenie kompetencji wychowawczych rodzic\u00f3w i nauczycieli.<\/p>\n\n\n\n

              Projekt 1 \u201eM\u0142odzi \u2013 kreatywni\u201d III edycja<\/em><\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

              4 i 7 kierunek polityki o\u015bwiatowej<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

                \n
              • Promowanie higieny cyfrowej i aktywno\u015bci off-line. . Rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci bezpiecznego poruszania si\u0119 w sieci i krytycznego my\u015blenia, w tym odpowiedzialnego korzystania ze sztucznej inteligencji, a tak\u017ce korzystania z funkcjonalno\u015bci i zasob\u00f3w Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.<\/em><\/li>\n\n\n\n
              • Wspieranie podejmowania \u015bwiadomych decyzji edukacyjno-zawodowych, ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem doradztwa zawodowego i promocji kszta\u0142cenia zawodowego. Upowszechnienie nowej oferty kszta\u0142cenia zawodowego wypracowanej z bran\u017cami.<\/em><\/li>\n\n\n\n
              • Adresaci projektu<\/strong>: uczniowie i nauczyciele szk\u00f3\u0142 ponadpodstawowych.<\/li>\n\n\n\n
              • Czas realizacji<\/strong>: wrzesie\u0144 2026 r. \u2013 maj 2027 r.<\/li>\n\n\n\n
              • Cele g\u0142\u00f3wne:<\/strong><\/li>\n\n\n\n
              • rozwijanie kreatywno\u015bci i samodzielno\u015bci uczni\u00f3w poprzez realizacj\u0119 autorskich pomys\u0142\u00f3w,<\/li>\n\n\n\n
              • kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci planowania, organizowania i prezentowania dzia\u0142a\u0144,<\/li>\n\n\n\n
              • wspieranie kompetencji komunikacyjnych, pracy zespo\u0142owej i rozwi\u0105zywania problem\u00f3w,<\/li>\n\n\n\n
              • zach\u0119canie do aktywnego udzia\u0142u w \u017cyciu szko\u0142y i spo\u0142eczno\u015bci lokalnej,<\/li>\n\n\n\n
              • budowanie poczucia sprawczo\u015bci i wiary we w\u0142asne mo\u017cliwo\u015bci,<\/li>\n\n\n\n
              • korzystanie z technologii i narz\u0119dzi cyfrowych do tworzenia i promowania swoich projekt\u00f3w w spos\u00f3b bezpieczny,<\/li>\n\n\n\n
              • promocja uzdolnie\u0144,<\/li>\n\n\n\n
              • wzmocnienie kompetencji w zakresie korzystania z nowoczesnych narz\u0119dzi edukacyjnych,<\/li>\n\n\n\n
              • wzrost \u015bwiadomo\u015bci cyfrowej i bezpiecze\u0144stwa online,<\/li>\n\n\n\n
              • wzmocnienie roli doradztwa zawodowego.<\/li>\n\n\n\n
              • Planowane dzia\u0142ania:<\/strong><\/li>\n\n\n\n
              • Udzia\u0142 zainteresowanych nauczycieli i uczni\u00f3w w warsztatach i szkoleniach dotycz\u0105cych tworzenia biznesplanu przy pomocy narz\u0119dzi cyfrowych i z u\u017cyciem AI.<\/li>\n\n\n\n
              • Udzia\u0142 w Powiatowym Konkursie Wiedzy o Gospodarce w roku szkolnym 2026\/2027.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                Projekt 2<\/em><\/strong>\u201eZ ekonomi\u0105 na TY\u201d<\/em><\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

                7 kierunek polityki o\u015bwiatowej<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

                  \n
                • Wspieranie podejmowania \u015bwiadomych decyzji edukacyjno-zawodowych, ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem doradztwa zawodowego i promocji kszta\u0142cenia zawodowego. Upowszechnienie nowej oferty kszta\u0142cenia zawodowego wypracowanej z bran\u017cami.<\/em><\/li>\n\n\n\n
                • Adresaci projektu<\/strong>: uczniowie i nauczyciele podstawowych.<\/li>\n\n\n\n
                • Czas realizacji<\/strong>: wrzesie\u0144 2026 r. \u2013 maj 2027 r.<\/li>\n\n\n\n
                • Cele g\u0142\u00f3wne:<\/strong><\/li>\n\n\n\n
                • wzbudzenie zainteresowania uczni\u00f3w tematyk\u0105 ekonomii, przedsi\u0119biorczo\u015bci i finans\u00f3w w kontek\u015bcie podejmowania \u015bwiadomych decyzji edukacyjno-zawodowych,<\/li>\n\n\n\n
                • przybli\u017cenie roli doradztwa zawodowego w codziennym \u017cyciu oraz w kontek\u015bcie planowania kariery,<\/li>\n\n\n\n
                • wspieranie nauczycieli w metodycznym wprowadzaniu zagadnie\u0144 doradztwa zawodowego i kszta\u0142cenia zawodowego na etapie edukacji podstawowej,<\/li>\n\n\n\n
                • nawi\u0105zanie wsp\u00f3\u0142pracy pomi\u0119dzy szko\u0142ami a lokalnym \u015brodowiskiem pracodawc\u00f3w, promowanie doradztwa zawodowego jako istotnego elementu edukacji w klasach 7\u20138 szk\u00f3\u0142 podstawowych,<\/li>\n\n\n\n
                • rozpoznawanie przez uczni\u00f3w ich predyspozycji zawodowych,<\/li>\n\n\n\n
                • zrozumienie przez uczni\u00f3w roli kompetencji fundamentalnych i przekrojowych,<\/li>\n\n\n\n
                • zapoznanie uczni\u00f3w z podstawowymi poj\u0119ciami ekonomicznymi w celu zastosowania ich w praktyce,<\/li>\n\n\n\n
                • Planowane dzia\u0142ania:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                  1) Dla nauczycieli:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                    \n
                  • Szkolenia metodyczne z zakresu doradztwa zawodowego w szkole podstawowej i kszta\u0142cenia zawodowego w szkole ponadpodstawowej.<\/li>\n\n\n\n
                  • Szkolenie- \u201eJak zaciekawi\u0107 ucznia na przedmiotach zawodowych -wykorzystanie platform
                    edukacyjnych w kszta\u0142ceniu zawodowym\u201d.<\/li>\n\n\n\n
                  • Udost\u0119pnienie scenariuszy lekcji \u2013 zgodnych z podstaw\u0105 programow\u0105, z wykorzystaniem ZPE i aktualnych materia\u0142\u00f3w.<\/li>\n\n\n\n
                  • Udzia\u0142 w spotkaniach Sieci Wsp\u00f3\u0142pracy i Samokszta\u0142cenia \u2013 wymiana do\u015bwiadcze\u0144 mi\u0119dzy nauczycielami realizuj\u0105cymi projekt.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                    2) Dla uczni\u00f3w:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                      \n
                    • Warsztaty \u201eM\u0142odzi i kredyty. Jak nie wpa\u015b\u0107 w pu\u0142apk\u0119 finansow\u0105?\u201d<\/li>\n\n\n\n
                    • \u201eCyfrowa to\u017csamo\u015b\u0107 i reputacja\u201d- kilka s\u0142\u00f3w o bezpiecze\u0144stwie w sieci.<\/li>\n\n\n\n
                    • Tydzie\u0144 Zawodowca \u2013 spotkania z przedstawicielami r\u00f3\u017cnych profesji, prezentacje firm, dni otwarte zak\u0142ad\u00f3w pracy.<\/li>\n\n\n\n
                    • Wizyty w lokalnych przedsi\u0119biorstwach \u2013 obserwacja \u015brodowiska zawodowego, rozmowy z pracownikami, poznanie proces\u00f3w, upowszechnienie nowej oferty kszta\u0142cenia zawodowego wypracowanej z bran\u017cami.<\/li>\n\n\n\n
                    • Konferencja w ramach Og\u00f3lnopolskiego Tygodnia Kariery pt.: \u201eCz\u0142owiek \u2013 serce ka\u017cdej profesji\u201d.<\/li>\n\n\n\n
                    • Konferencja \u201eEdukacja zawodowa jako filar nowoczesnego rynku pracy\u201d.<\/li>\n\n\n\n
                    • Konkurs \u201eEkonomia na co dzie\u0144\u201d \u2013 quiz online z wykorzystaniem Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.<\/li>\n\n\n\n
                    • Seminarium podsumowuj\u0105ce \u2013 prezentacja efekt\u00f3w pracy uczni\u00f3w, wsp\u00f3lna refleksja nad realizacj\u0105 projektu.<\/li>\n\n\n\n
                    • Udokumentowanie i podsumowanie projektu w formie cyfrowej- czerwiec 2027 r.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                      <\/p>\n\n\n\n

                      rok szkolny 2025\/2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                      \n\n\n\n

                      NIEZNAJOMO\u015a\u0106 PRAWA SZKODZI \u2013 IV EDYCJA PROJEKTU EDUKACYJNEGO<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                      \n\n\n\n

                      20.11.2025 r.<\/p>\n\n\n\n

                      Szanowni Dyrektorzy Szk\u00f3\u0142 Ponadpodstawowych powiatu ole\u015bnickiego<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

                      Powiatowe Centrum Edukacji i Kultury w Ole\u015bnicy, realizuj\u0105c kierunek polityki o\u015bwiatowej \u201ePromowanie higieny cyfrowej i bezpiecznego poruszania si\u0119 w sieci. Rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci krytycznej analizy informacji dost\u0119pnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli nowoczesnych technologii, w szczeg\u00f3lno\u015bci opartych na sztucznej inteligencji oraz korzystanie z zasob\u00f3w Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej\u201d, w roku szkolnym 2025\/2026 zaprasza do udzia\u0142u w<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                      IV. edycji projektu edukacyjnego: Nieznajomo\u015b\u0107 prawa szkodzi<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

                      Celem projektu jest zainteresowanie tematyk\u0105 ekonomiczno-prawn\u0105 oraz zach\u0119cenie m\u0142odych ludzi
                      do wzbogacania swojej wiedzy z zakresu cyberbezpiecze\u0144stwa i ochrony praw klienta.<\/p>\n\n\n\n

                      Wyk\u0142ad pt.<\/strong> <\/em><\/strong>Cyfrowy detoks<\/em><\/strong> <\/em>wyg\u0142osi Pani Monika Augu\u015bcik \u2013 <\/strong>ekspertka od digitalizacji, brainolo\u017cka, trenerka biznesu.<\/p>\n\n\n\n